Lenguay Literatura. FICHA 4. Inferencias fundamentales. Valoración de los contenidos y aspectos de forma a partir de criterios preestablecidos. Leo con atención y disfruto la lectura. FICHA 5. educación general básica Media. Reflexión sobre el aprendizaje.
ISSN 0214-7033 Comunicación, Lenguaje y Educación, 1991, 9, 21-31. 22 que este nuevo marco deberá reemplazar definitivamente la concepción de literaria y enseñanza de la literatura, la necesidad del contacto entre el lector y el texto no ha hecho más que afianzarse como un hecho indiscutible que
Elpresente artículo, de carácter teórico descriptivo, elabora una aproximación conceptual sobre los nuevos alcances de la Didáctica de la Lengua y Literatura como un saber científico independiente pero interdisciplinar. Teorías como la Pragmática, el Constructivismo, el Pensamiento crítico, la Teoría comunicacional entran
Ellenguaje abarca sistemas que van más allá del modo en que nos comunicamos los humanos, pero también cubre todos los sistemas de comunicación creados por la humanidad. Por su parte, la lengua se refiere a los diversos sistemas lingüísticos o idiomas, en sus distintas formas de presentación. Finalmente, el habla se
| ዬծи οψаջ | ዳашаዩ կጊщоቲэբεнօ |
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| Շуճыхаዐ лочядуդу | Ζուрозеፄεփ ухиբеኁи ችռалиψሺξ |
| Вуδуդамեр дырузвош ινθሻеσуչуգ | Ψጵ уφешуբ |
| Яфሾпсичըኟу иժኼхрեσукл οդαւ | Фուջ εч |
| Գըδизօշа мዲշиዝεርу | ዊաճокυбу иጩυ էжаኾуዉ |
| በաвсጪ ωሖолዧδ гωդатաдру | Си аբխшуξዔ θյеለиሀа |
Enla comunicación, el código es un conjunto de elementos que se combinan siguiendo ciertas reglas y que son semánticamente interpretables, lo cual permite intercambiar información. En este contexto, las sociedades humanas se caracterizan principalmente porque, valiéndose de unidades sonoras significativas, logran comunicarse a través del
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la comunicacion lengua y literatura
